【华e生活特约罗宇敏夏洛特图文报道】11月11日，“爱的礼赞”音乐分享会在施坦威钢琴夏洛特展厅举行。郑雪卉带着小女儿司徒芷昕联弹钢琴、大女儿司徒芷晴演唱《爱的礼赞》。正在观众沉浸在母女三人同台营造的温馨氛围中，突然画风一变，小女儿突然哭起来。
原因很简单就找到了：因为小女儿的麦克风没设置好，大家听不到她唱歌的声音，春天孩子脸说变就变。妈妈只好停止弹琴，哄着她继续演完这首歌。台下的爸爸妈妈们真是感同身受！这幕情形简直像经过事先精心导演，引出经常让家长们头疼的问题：小孩耍脾气，不愿意练琴了，怎么办？
彩喧老师就此打开话题：孩子的情绪是不稳定的，家长怎样智慧陪伴孩子学琴并坚持下去呢？
彩喧老师带着孩子们做大海的游戏，一片蓝布象征大海，瓶子在小朋友们手拿蓝布的晃动下滚动，滚到哪个小朋友面前就捡起来，抽出里面的一个纸条，纸条上画的是大海里的动物。老师要求孩子用钢琴弹奏这种动物的特征，让其他的孩子们猜是哪种动物。连续几次都让小朋友们一下子猜中了，现场气氛一下子就热烈起来了。这种游戏设计真的非常有意思，不仅考验弹琴的孩子如何理解并表达某种动物的特征，也考验听琴的孩子根据琴声展开联想。看着孩子们兴致勃勃地抢答，家长们在旁边也忍不住鼓掌叫好！
接下来，彩喧老师播放一段音乐，让孩子们说出在听到音乐的时候，是什么颜色，什么味道，什么感觉，玩起“看音乐，摸音乐，闻音乐，画音乐”的游戏。以前都知道“听音乐”，没想到音乐还可以用不同的方式去感受。家长们还没反应过来呢，孩子们已经迫不及待地拿起老师准备的纸和笔画起来了。
彩喧老师趁机把三位家长请上台，分别扮演家长和孩子，体会“命令式”与“启发式”沟通产生的不同效果。家长们分别尝试“用鼓励的语气和话语”、“用说教和责备的语气”，“用引导式的鼓励”，或“用单纯的表扬”，跟孩子沟通，让扮演家长和孩子的人说出不同语境下的感受。一系列“试验”做下来，让在场的家长们陷入了深思，反省自己的教育方式是否还有更多改善的空间。
有备而来的彩喧老师这时候分享了一段视频，是两位音乐人士（正好是一对夫妇）讲述自己小时候练琴的往事。家长们截然不同的教育方式，让他们长大后对钢琴的感情完全不同。严厉的爸爸，让孩子对钢琴失去了热情，至今依然不愿意弹钢琴。
随后家长们纷纷发表感言，做父母的真的很不容易，孩子一开始是喜欢钢琴的，但这种热情并不长久，枯燥的练琴很难坚持。彩喧老师给大家支招，让练琴跟游戏如画画、唱歌等结合在一起，让孩子在趣味中学习，快乐地学习才能持久。做父母也是一种修行，父母也要不断学习，正如一位爸爸说的“有时候小孩子成长得很快，超出你的预想，父母也要加快脚步，跟上步伐”。
润馨妈妈感叹：今天的分享会收获满满，建议彩喧老师下次来一场专门针对爸爸如何教育孩子的讲座。在场的妈妈们纷纷赞同。让我们拭目以待！
