华e生活报道 毛苌子 大唐 报道
大学城教堂山的边缘，密林中的一处人家，就是小提琴家詹尼弗的住所。
一段短坡土路，连接到一个围栏。两只中等体量的狗，一灰一黄，抢在女主人前面从屋里跑来，摇身挤出柴扉迎客。
詹尼弗的工作室是一处独立的小屋，从住处由连廊延伸到树林里。
打开门进来，陈设古旧，甚至有股淡淡的霉味。各种乐器，小提琴、吉他、架子鼓，随意地摆在那里，让人联想起卡通魔幻故事，似乎小精灵们刚刚在这里结束了表演。
杜克大学小提琴讲师詹妮弗·柯蒂斯(Jennifer Curtis)，土生土长的教堂山本地人，端着一杯咖啡，一身休闲坐在椅子上，跟我们聊起她的中国学生。
不论是杜克大学的中国留学生，还是她目前教的华二代孩童，她说，“总体上看，他们都非常勤奋，很有礼貌。”“他们身上体现的中国文化让我印象深刻。”
詹尼弗活跃在全美乃至世界各地的舞台，迄今已到43个国家演出，是国际当代乐团（International Contemporary Ensemble)的首席小提琴手，还是作曲家、多乐器演奏家和即兴演奏家。
正因为演出任务繁多，她能带的学生有限，希望学生有一定的基础，至少学过一两年；她不在乎自己的学生是不是想将来成为音乐家，但必须喜欢音乐，愿意花时间练习，希望将琴拉得更好。
“我认为教学生如何练习是非常重要的。学生需要复习曲目，可以练习技巧，但我试图告诉他们，无论他们学习什么样的音乐，无论曲目有多难，都能以一种好的方式练习，从而获得最佳效果。”
“我发现和声是非常重要的，从初学开始就在教学中融入音乐理论，这样当学生拉了3年的时候，他们也能够谈论音乐在哪个调式上。当他们独立的时候，就能自学提高。”
“我会引导学生倾听自己的演奏，表达自己的想法，而不是让他们只知道在演奏音符，却不知道拉的是什么。”
“总之，3年内让学生得到更完整的音乐体验，这是我的目标设置。”
正在侃侃而谈时，两只狗一先一后闯了进来，连招呼都不用打。工作室的门，下面其实是一个帘子，专门为他们自由进出安设的。
一只狗昂起头。詹尼弗凑过来，用手抚摸着，将脸互相蹭了几下。
她继续说：
“只有非常优秀的学生才能参加比赛。如果学生每天可以练习3到5个小时，我会鼓励他们去竞争。但这不是说如果谁赢了比赛就是最优秀的。我认为这是一个很好的有目标导向的训练方法。”
“还有，对于有志于成为音乐家的学生，比赛是提高知名度的绝佳方式，还可以建立人际关系网络，为将来带来更多工作机会。”
“每一场比赛都是独一无二的，你必须对曲目非常熟悉，每首曲子练习100个小时，就像你自己创作的一样。通常一场比赛有几个不同的作品。我在演奏每一件作品之前都会想象，设置一个可视化的环境来改变比赛中每一件作品的情绪，这样就可以快速切换作品的演绎风格。”
“我更喜欢真正喜欢音乐的学生，倒不一定要以音乐为职业。我在杜克大学有一些学生，他们不想成为职业小提琴手，进入了工程或化学领域，但他们喜欢小提琴，一直在练习希望演奏得更好。只要学生喜欢，我就乐于帮助他们提高音色和技能。”
詹尼弗这时似乎想喝一口咖啡，突然感觉到嘴角边有“异物”，是刚才与狗“亲热”时留下的黑色碎末。她有些不好意思笑出声，连忙找到水龙头清理干净，接着回答我们的提问。
“有些小提琴师主要职业就是教学，有些以表演为主，我是二者兼顾。”
“我是一名表演者，一直在开音乐会，这对学生来说，是一笔很大的财富。参与音乐会的学生事后告诉我，他们从一场音乐会中学到的东西，比从老师那里学到的还要多。”
“因为我的演出任务很多，所以我尽量不招收太多学生，我不想忽视任何一个人。好在现在可以在线教学，如果在旅途中我可以在电脑上上课。”
实际上，詹尼弗的学生，小的只有几岁，年长的超过七十。她也不只是教小提琴，也教吉他、大提琴、曼陀林、架子鼓……
每年她会选一个时段举办为期3个月左右、每周两次的“音乐技巧训练营”。
“训练营大致分三个方面的内容，第一，学习如何练习；第二，音乐理论和听觉训练；第三，即兴创作。是不是我的学员，也无论使用哪种乐器，都可以参加。”
“我喜欢将智力和艺术结合起来，演奏和作曲融为一体。在我们共同度过的时间里，我会与学生一起研究他们演奏的某个作品，比如分析巴赫在作品中使用了什么和弦，我们用其中的三个和弦，即兴创作巴赫风格的音乐。这使学生有机会用巴赫的语言进行表达，而不仅仅是演奏一个背下来的乐句或音乐段落。我不希望学生只是死记硬背，像记总统出生的日期一样，而是通过音乐进行交流，尽他们所能成为最好的音乐家。”
这时候，她走过去，拿起一把华丽、玲珑的曼陀林，随手弹起来：“这是我妈妈留给我的，它像小提琴一样有4根弦，却是用吉他的弹奏方式。”
詹尼弗希望学生尝试多种乐器，有意识研究乐器之间的关系，了解不同乐器承担的“角色”，从而在表现音乐时达到自然天成的效果。
在加州密尔斯学院 (Mills College at Northeastern University)取得学士学位，到茱莉亚学院完成硕士学位学习后，在曼哈顿音乐学院和新英格兰音乐学院陆续取得了艺术家文凭Artist Diploma和音乐艺术博士学位（DMA）。
“我在茱莉亚音乐学院最喜欢的一位老师对我说，如果你想学习音乐的节奏，那就去听海，感受那种流动。”
詹尼弗为第二天就要参加演出的朋友传授三道“秘诀”：
一、充足的睡眠非常重要；
二、复习乐谱，不用练琴，只是对着乐谱温习每个乐段。
三、当你站在舞台上，要真正沉浸在音乐中，小提琴指向左前方，在意念中要将声音传到天花板左边的角落，因为这样声音就会充满整个演奏厅。
访问了詹尼弗最大的福利是，听她用1777年由意大利琴师Vincenzo Trusiano Panormo制作的小提琴即兴演奏。
她将众人请到工作室外的阳台上，略加调试一秒入戏，流畅激越的乐声顿时在秋阳朗照的旷野里荡漾开来。
这把琴，比美利坚合众国只小一岁，仍然华光流彩，声醉流云。探问当年如何获得、价值几何。她说，读高中时到一家琴行试琴，就这把最顺手，没曾想竟有这么长的历史。老板也是好乐之人，非常慷慨将琴赠送给了她。
一位琴师，拥有一把得心应手的好琴，是缘份。而一位学生找到一位喜欢的老师，同样需要缘份。
缘份说有价也无价。
詹尼弗介绍，她授课的课时费在65-150美元之间，通常不会低于80美元，但对于特别喜欢音乐、家庭有困难的学生，学费不是问题，总会想到办法。
也是奇妙的缘份，促使一位有情有义的华人家长促成这次采访，并且愿意为老师做广告，希望更多家长能认识詹尼弗、让孩子多一个选择。
她说她在网上偶然查到詹尼弗的信息，试着联系并让孩子跟她学琴。没料到孩子特别喜欢她。
感兴趣的家长可以浏览詹尼弗的网站https://www.jennifercurtisviolin.com/，通过电话：919-6498139或邮箱jennifercurtisviolin@gmail.com咨询。
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