【华e生活毛苌子报道】政治素人、在北卡担任17年康复科医生的伍永基（Wing Ng），在11月8日结束的选举中获得49%的选票成功当选威克郡（Wake County）学区委员会第三选区董事。
多年前，曾有一位华人竞选教堂山学区董事，结果失利。伍永基是北卡第一位担任学区董事的华人。他跟成为北卡州第一位州议员的刘广亚一样，在2022年华人社区发展的历史坐标上，永远烙上他们的印痕。
伍永基胜选后接受“华e生活”采访表示：
我很荣幸成为第一位当选为威克郡教育委员会董事的华裔美国人。我相信优质教育是人生成功的关键。作为一名学区董事会成员，我将致力于提高所有学生的教育质量，对孩子们的学术表现设定更高的标准。对于已经在学术上表现优异的孩子，我们需要提供更具挑战性的课程。对于可能需要更多帮助的儿童，我们需要找到创造性的方法来弥合学习差距。我想确保我们的老师有更大的自由来决定如何最好地教他们的班级。家长和社区志愿者可以支持我们的老师，以便他们能够更有效地完成工作。我相信教师和家长可以共同努力，确保孩子们为毕业后的未来做好准备，无论是上大学还是开始职业生涯。我们的教育需要向他们提供在生活中取得成功的工具。
伍永基8岁时随父母和两个姐姐来到了美国休斯顿。他的父亲是个裁缝，母亲在一家餐馆洗碗，靠勤劳的双手维持全家生活。他毕业于休斯顿大学（University of Houston）医学院，在得克萨斯州贝勒医学院接受了医学培训，成为了一名医生，专业是康复医学，通过物理治疗帮助中风、脑损伤和脊椎受伤的病人康复。
她的妻子来自台湾，目前在家办家庭学校，照顾分别是14 岁、 11 岁的女儿，其中大女孩患有唐氏综合症。
今年10月30日，他在脸书上发布推文：很荣幸我的妻子能和我一起在乐观公园（Optimist Park）提前投票现场。我们是从参加丹·福斯特（Dan Forest）竞选州长的启动集会开始，开启了我们的政治之旅。我们加入了罗利共和党俱乐部，随后为了威克郡共和党的代表。现在我要竞选威克郡学区董事会。
11月7日，也就是选举日的前一天，他留言道：践行我的信仰，维护上帝赋予我们的自由，是我竞选学区董事会的动力。生活在自己的小世界里很容易，但如果我要爱我的邻居，我就应该保护最脆弱的人，关心下一代的幸福。
“竞选威克郡学区董事，为了下一代。”这是伍永基的竞选口号。他在竞选网站上在竞选网站上，提出关于教育的3个P愿景——
第一个P是Principles，原则。我相信，一个人的未来不是由人口统计学决定的。相反，通过努力工作、坚持不懈和追求卓越，一个人可以做大事。我们不仅应该在学校里教授这些原则，还应该努力缩小差距，让所有学生都有同样的机会发挥他们的潜力。
第二个P是Pride，骄傲。我是一名中国移民，在强大的公共教育帮助下实现了美国梦。我为自己是一名美国人感到骄傲，我希望学校的孩子们能从一个公正的角度学习历史，从而感受到同样的骄傲。我将努力把公民、美国和世界历史带回到课堂，而不是政治议程。是时候停止以种族划分我们了，是时候开始用真理和知识团结我们了。
第三个P，Parental Involvement，家长参与。现在，威克郡的学校将家长拒之门外，阻止他们在孩子的教室里做志愿者。课程没有透明度，在家长不知情的情况下安排有问题的课程。作为父母，我们知道什么是对孩子最好的，所以我们应该对他们的学习有发言权。我将帮助家长和老师一起完成一项共同的使命——给威克郡的孩子们最好的成功机会。
伍永基医生在脸书上分享的扫街和在投票站拜票的照片
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威克郡学区：
威克县公立学校系统（WCPSS）是位于北卡罗来纳州威克郡的一个公立学区。截至2021至2022学年，平均每天有157673名学生在194所公立中小学学习，是北卡州最大的公立学区。
2018–2019学年，威克郡的学生群体中，男性占51.2%，共有82424名学生，女性占48.8%，共有78535名学生。其中，亚裔学生占9.3%。
延伸阅读
美国的学区：独立的功能性基层政府
来源：ShareAmerica
随着华人参政意识的提高，媒体上时不时可以看到华裔在美国竞选学区委员会委员的消息，但很多人对学区这个概念及其在美国地方政府中的位置不是很清楚。
其实，要解释学区这个独特的地方政府，首先必须理清地方政府间的关系。下面是根据美国人口普查局2012年的统计数据制作的美国各级政府一览表，希望对读者有所帮助。
从上面的图表可以看到，地方、即州以下的政府占绝大多数，它们一般分两个层次：一个是县，在阿拉斯加州叫行政区 (boroughs)，在路易斯安那州称为教区 (parishes)，在有些州，县下面再分乡镇；另一个为直辖市，或者叫做市、城镇，直辖市由州的宪法定义，通常是人口稠密的中心，市政府提供消防、住房、交通等公共服务并担负警察、司法等职责，大的如旧金山、纽约，人口在百万以上，小的如明尼苏达的詹金斯 (Jenkins)，只有438人。各种各样、为数众多的区则提供当地县、市政府所没有承担的功能，比如教育、消防等。
学区实际上是特区中的一种，承担当地的教育功能，只是把它分别出来了。学区之所以是政府，因为它拥有跟市、镇类似的权力，可以向区内征税并且征收地等，当然税收只能用在与教育相关的公益事业上。全美只有弗吉尼亚州除外，该州的学区没有征税的权力，经费必须依靠当地的县市政府。
学区由学区委员会 (School board 或 Board of education，教育委员会) 管治，委员会 (也叫校董会) 的成员通常由民众直接普选产生，作为决策机构的委员会再任命或聘任一位行政主管 (Superintendent) 负责区内各个学校的日常运作及政策执行。由于委员会的委员由民选产生，他们只需向自己区内选民负责，独立于当地的县市政府。当然，也有极少数的学区委员会成员由地方市长或行政管理委员会任命，这些学区不具备本文所说的独立性。
由于一切没有授予联邦政府的权力保留给州和人民，学区的发展从一个方面反映了美国人民地方自治的历史。1721年，波士顿成立了美国的第一个学区委员会 (school committee，马萨诸塞州至今仍然使用这一名称)。早期，学区委员都是自己直接管理学校的日常事务，到1830年代，随着学生的增加和区域的扩大，纽约等地才出现了第一批学区行政主管。
卡拉马祖 (Kalamazoo) 学校一案是学区历史上一个里程碑式的事件，影响深远。1858年，密歇根的卡拉马祖村（现为市）成立了它的第一所高中，第二年该州议会颁布法律，授权学区选举以及规定高中的经办费用也取自当地的税收，之前只有小学经费才出自税金。因为办学的费用来自地方的财产税，1873年，三位卡拉马祖的业主提起诉讼，挑战州法。第二年，密歇根高等法院作出一致裁决，维持该州有关学区的法律。这一判决导致了高中在全国范围的激增，单单在密歇根，数量就从1870年代的107所突增至1890年的278所。
根据全美学区委员会协会 (National School Board Association) 的资料，目前有超过9万名的地方学区委员，绝大多数由选举产生，很多委员会都是一个月开一次会。他们的主要职责是雇佣学区的行政主管，制定当地的教育政策、课程和预算，以及监管其他相关事务。学区委员当中大多数受过高等教育，75%在小的学区任职，没有薪水，少部分在大学区的委员工作超过40小时一个月，他们可以领到有限的薪水。学区管辖的学校都属于公立学校，它们经费的48%来自州政府，43%来自地方（主要是财产税），只有9%来自联邦政府。
美国人口普查局的数据显示，全国有超过50万的各级民选官员，如果以目前9万学区委员来计算，约占18%，差不多每5个就有1个是学区委员。学区委员选举有机会多、门槛低、草根性强的特点，不少有志于投身政界的人选择从这里起步。参政意识日渐提升的华裔因为传统文化中重视教育，学区又与自己的切身利益息息相关，所以越来越多的投入学区选举。
