中国江苏常州，2025年3月12日 ，下午1:30，江苏理工学院外语学院与艺术设计学院联合举办了一场题为“AI时代，文化与艺术本体的跨学科意义——以古汉字案例分析”的学术讲座。本次讲座特邀美国著名跨文化学者、北卡罗莱纳州原费佛尔大学文学院教授、孔子学院美方院长阎伟红博士担任主讲人。
阎博士现任美国世界中国学研究会首席执行会长及高级研究员，是国际学术界享有盛誉的文化研究专家。讲座由江苏理工学院外语学院院长张鑫教授以及王毅书记和李副院长主持，艺术设计学院院长朱亮亮、外语学院与艺术设计学院杨书记、李院长、知名国画家吴锦川教授以及近200名师生共同聆听了这场精彩的学术报告。
AI时代的跨学科教育新模式。阎伟红博士在讲座中深入探讨了AI时代高等教育面临的新形势、新挑战与新机遇。他明确提出，以民族文化本体为基础的跨学科教育模式应成为所有学科的基石，并进一步提出了“中华民族通才教育AI时代新模式”。阎博士强调，汉字与书法作为中华文化的核心符号，与哲学、认知科学、脑科学、心理学、计算机科学、语言学、符号学等多学科思维相结合，具有重要的跨学科意义。他通过对汉字和书法的实验与理论研究，探索了中华语言文字与现代科学的有机整合模式，为AI时代构建大数据驱动的跨学科创新教育体系提供了新的思路。
汉字与书法的当代解构与延异。阎博士的研究项目“中国汉字与书法的当代抽象解构延异”引起了在场师生的浓厚兴趣。她以古文字金文“爱”为例，通过几何与数学的假设方法，将“爱”字解构为六个几何板块，并逐步推导出碎片化的金文“爱”的几何范式，最终生成了一系列全新的抽象图形。阎博士指出，这一过程不仅展示了汉字的多维可能性，也体现了跨学科研究的创新性。她引用爱因斯坦的观点，强调一个问题可以有多个答案，而每个答案需要从不同的角度和方法去解决。阎博士的解构延异研究不仅令人惊叹，更为汉字与书法的现代解读提供了全新的视角。
从文本到图像：解构延异的跨学科突破。阎博士进一步阐释了法国哲学家德里达的解构延异理论，并指出他的研究在此基础上实现了从“文本到图像”再到“图像到图像”的跨学科突破。他强调，汉字与书法作为符号系统，不仅是中华文化的载体，也是跨学科研究的重要对象。通过对汉字的解构与延异，阎博士展示了如何将传统文化与现代科学相结合，为全球教育体系提供了新的研究方向。
符号学与汉字的跨文化解读。基于索绪尔的符号学理论，阎博士将汉字视为一种符号系统，并提出了“忘记汉字即理解汉字”的独特观点。他认为，汉字不仅是母语者的思维媒介，也是非母语者眼中的“asemic writing”（无语义书写）。这种视角为汉字的跨文化解读提供了更广阔的视野。阎博士指出，后文字时代的“asemic认知”在西方逐渐流行，成为抽象艺术的重要组成部分，而这一现象在中国尚未得到充分关注。
实验与理论结合的高效研究方法。阎博士分享了他的研究方法，强调实验与理论结合的重要性。他以高效的研究方式，每日完成数万字的论文撰写与汉字实验，实现了物理性结论与文本理论的同步推进。他提到，包豪斯学院的康定斯基、保罗·克里等艺术家也曾通过实验与理论研究推动艺术发展，而他的研究则在此基础上进一步创新，为汉字与书法的现代解读提供了科学依据。
脑科学与镜像神经元的启示。在回答现场提问时，阎博士从脑科学的角度解释了研究中的思维过程。他提到，人类的感知（perception）、记忆（memory）与意识（consciousness）依赖于镜像神经元系统，而每个人的镜像神经元数据因文化背景不同而有所差异。他强调，解放思想、打破思维局限是进行解构延异研究的关键。阎博士以汉字“一”为例，指出其既抽象又具象的特性，体现了中华文化的哲学智慧。他呼吁现代科学应更好地理解祖先的智慧，以突破思维边界。
未来研究方向。阎伟红博士指出，在人工智能时代，汉字与书法作为跨学科学术体系的核心，具有重要的理论与实践意义。他强调，基于中华文明的根语言——汉字所构建的庞大交叉学科体系，既是站在人工智能肩上的创新探索，也是立足人工智能时代实际需求的新的“通才教育”思想。阎博士呼吁，未来的教育应致力于培养具备独立思考、独立解决问题、独立创造与创新思维以及批判性思维的新型人才。他认为，这才是应对时代挑战、推动文化传承与创新的核心所在。
本次讲座不仅为江苏理工学院的师生带来了前沿的学术视角，也为AI时代的文化研究与教育创新提供了重要启示。阎伟红博士以其深厚的学术功底与创新的研究方法，展示了汉字与书法在跨学科研究中的无限可能性，为中华文化的现代解读与全球传播开辟了新的道路。
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关于阎伟红博士：
阎伟红博士是美国著名跨文化学者，现任美国世界中国学研究会首席执行会长及高级研究员，专注于汉字与书法的跨学科研究及文化传播。
